El servicio de Audición y Lenguaje tiene como finalidad la prevención, el diagnóstico, el pronóstico, el tratamiento y la evaluación integral de los trastornos de la comunicación humana: ya sean trastornos del habla o del lenguaje. Además, abarca un gran abanico de dificultades y/o trastornos de la lectura y escritura.

Atendemos a aquellas dificultades que podemos ver más a menudo dentro del contexto educativo y que pueden estar afectando tanto al proceso de enseñanza-aprendizaje del menor como a su proceso de socialización.

La intervención es llevada a cabo por la profesional en conjunto con la familia y los agentes implicados en la intervención del o de la menor.

Este servicio va dirigido a:

• A menores de entre 3 y 12 años diagnosticados o no de dificultades de lenguaje, comunicación, habla, lectoescritura …

¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS?

Los objetivos propuestos se formulan teniendo como prioridad la mejora y/o el aumento de las capacidades comunicativo-lingüísticas y las relacionadas con las dificultades lectoescritoras de los/as menores, ofreciendo tratamiento o reeducación en los posibles trastornos que aparecen en esta área. Se pretende:

• Dar respuestas adecuadas a las necesidades educativas especiales de las/los menores atendidas/os.
• Asesorar a los agentes implicados en la intervención, así como proporcionar orientaciones de carácter preventivo sobre posibles dificultades.
• Colaborar con los tutores/as en las orientaciones a los padres.
• Elaborar el material didáctico que sea necesario para el desarrollo de las sesiones. Este será adaptado a las necesidades individuales de cada menor.

¿CÓMO LO HACEMOS?

Intentamos, partir de la motivación de cada niño/a,  favorecer su implicación y el éxito de la intervención. Utilizamos una metodología activa, lúdica, participativa y dirigida, intentando adaptarnos a cada menor y realizar diferentes tipos de actividades para la consecución de los objetivos.

Mantenemos coordinaciones periódicas con los tutores/as, Maestras especialistas en Audición y Lenguaje, Pedagogas Terapéuticas, sobre los aspectos trabajados o a trabajar en las sesiones, intentando que la intervención siga una línea coherente e integral.

Realizamos revisión de objetivos trimestralmente para efectuar las modificaciones que sean necesarias, informando a los padres de éstas si las hubiera y explicándoles las líneas de actuación del proceso de intervención de su hijo/a.